进得箬源曹家村，郝老师问村民曹小站家在哪，村民都摇头。想来曹小站年纪还小，村民不一定知道其真名实姓，郝老师便补充一句：“就是那个曹建嫡传后人曹小站。”村民恍然，让郝老师顺着村道往里，走百十来米能看到一口古井，然后右拐，一个青砖围着的院子，院门上有一破旧牌匾，就是曹小站家。

　　郝老师按村民的指引，不一会儿就找到曹小站家。说是青砖围院，不过是残垣断壁。那牌匾也已半零不落，上面字迹都看不清了。院里杂草丛生，只有那灰墙黛瓦的老屋，才能告诉你这里也曾有过的气派。

　　郝老师是曹小站的班主任，这次家访是为曹小站读书的事。初三年级里曹小站成绩顶尖，坚持下去考个重点高中不成问题。秋季开学后一连几天不见曹小站，找人打听，原来家里让他辍学了，曹父想让曹小站跟着堂兄外出务工。这属于教育扶贫工作，郝老师当然责无旁贷。

　　郝老师看过箬源曹家家谱，知道在箬源曹家，曹建算史上最有名气的，不然村民也不会在村头立一尊曹建的塑像，常年香火果品供奉。郝老师对曹建也有些了解，知道他师承陆九渊，曾在鹅湖书院“千古一辩”中立于朱熹、陆九渊身侧。曹建一生著书立说，开办学堂，是南宋小有名气的理学家、教育家。不过曹建无后，曹小站一脉想是曹建过继子嗣之后。曹建过继后人仍秉先人读书好学传统，虽然再无祖先那般显耀，秀才举人仍不在少数。不知从何时开始，曹建后人逐渐没落。从曹小站往上三代，家中再无人念完初中。

　　郝老师听曹小站讲过，家中祖先曾传下一件宝贝，一直传到祖爷爷辈便没了踪影，据说是被祖爷爷埋在家中某处。父亲得知后便不务正业，将房前屋后、屋里屋外挖了个遍。

　　郝老师敲门进屋，曹父冷淡相对，连水都不倒上一杯，估计心里也清楚郝老师家访的目的。

　　郝老师苦口婆心，从曹小站的学习成绩优异说到读书学习的重要性，再说到知识改变命运，讲国家人才战略和教育大计，说得慷慨激昂。

　　曹父不屑地说：“念书有啥用，念完书还不一样打工挣钱？一坊的老七，斗大的字识不到一箩筐，钱却能挣一大箱子。别看我家条件差，家里有祖传宝贝，只是财不外露不便示人而已，用不着读书耽搁时间。”

　　郝老师冷笑一声：“那祖传宝贝你找了多少年了，找到没？”曹父嘿嘿干笑几声。

　　郝老师沉声道：“你祖先曹建有生之年致力于教育事业，后人秉承其志发愤读书，才有你家数百年辉煌。现在家道败落，你想想和放弃祖先遗风有没有关联？曹小站是个好苗子，如果草率放弃，你家的贫困就会再传一代，甚至几代。我看曹建传下宝贝这事应该是真的，只可惜你视而不见，抱着宝贝寻宝贝。”

　　曹父瞪大眼睛：“郝老师，你知道宝贝在哪？”

　　“《达中公十箴》里说‘亲师讲贯，学必有成’，这宝贝应该是曹建尊师重教的遗风。”

　　曹父目瞪口呆，一张脸涨得通红。

　　离开时已是夜幕初降。曹小站送老师走到村口，师生伫立于曹建塑像前，心中默拜。